"O ES ELITISTA O NO ES UNIVERSIDAD"
Los catedrssticos creen que el 6,5 de Wert se quedaba corto
Diez catedrssticos consultados por Libertad Digital coinciden en que la Universidad debe ser "elitista" y basada en la "meritocracia".
LUIS F. QUINTERO SEGUIR A @LUISFERQUINTERO 2013-06-29
Desde hace casi un mes, la nota media necesaria para acceder a una beca beca universitaria se ha convertido en un debate instalado en tertulias y partidos. Todo, después de que el ministro de Educación José Ignacio Wert, manifestara su
intención de endurecer la concesión de becas universitarias en función del expediente académico.
La oposición no tardó en poner el grito en el cielo. Decía que esta propuesta era un atentado contra la igualdad de oportunidades. Algunos representantes de izquierda unida llegaron a reivindicar la "dignidad del 5". Tanto es así, que la presión, también de sectores del PP, ha llevado al ministro a matizar su discurso rebajar esta exigencia al 5,5.
Así, con el debate encima de la mesa, Libertad Digital se ha puesto en contacto
con una decena de catedrssticos y profesores universitarios para conocer la opinión de una de las partes implicadas en la polémica msss directamente afectadas.
Gabriel Albiac
El catedrsstico de Filosofía de la Universidad Complutense de Madrid, Gabriel Albiac, ya se manifestó el pasado martes en ABC en una columna titulada "Becas". "¿Becas?", se pregunta Albiac, "pocas y muy bien pagadas: las necesarias y para los necesarios. No hay otro camino", se contesta.
En declaraciones a Libertad Digital, Albiac incide en que "las becas no son un acto de caridad, ni de solidaridad", según su opinión, "es una inversión social
mediante la que el Estado selecciona a los msss capaces". Aclara que "no soy partidario de que haya una nota concreta, soy partidario de que se escoja a las
notas msss altas". Tal y como incidía "la función de una beca es seleccionar a los sujetos intelectualmente msss capaces para que en un momento puedan revertir esa capacidad en la sociedad". "No estamos hablando de dignidades para
nada, un tipo puede ser dignísimo y no servir para estudiar".
También criticaba con dureza la posición del consejo de rectores que pedía que se becara a aquellos candidatos que sacaran un 5 o msss de nota media. "lo de los rectores es una vergüenza absoluta", decía. La hipótesis "que subyace" es que "el sistema de enseñanza tiene que desembocar en la universidad" lo que termina convirtiéndola en un "pozo de paro sin fondo", sentencia.
Antonio Morales Moya
Catedrsstico emérito de Historia contemporssnea de la Universidad Carlos III de
Madrid, Morales Moya confesaba a Libertad Digita que "las becas deben tener en cuenta el rendimiento y deben otorgarse a quienes tengan un rendimiento adecuado. Si esto se demuestra con un 6,5 de nota media o no, se puede discutir", pero "soy favorable a los criterios de Wert", es decir " estoy de acuerdo con los criterios clsssicos".
Como Albiac, Morales recordó que "no todo el mundo tiene por qué ir a la Universidad" y que "la FP debe jugar un papel mucho msss importante". Según su experiencia, "la educación que se estss dando en España resulta no demasiado eficaz y parece que msss cara que la media europea". Por este motivo "urge una reforma en este sentido, la iniciativa de Wert parece que va en la buena dirección".
Alfredo Montoya
El catedrsstico de Derecho en el Trabajo de la Universidad de Murcia y de la Complutense de Madrid, Alfredo Montoya, se confiesa "partidario de fijar un determinado nivel que tendría que estar algo por encima del mínimo exigible".
La razón que esgrime Montoya para apoyar esta postura es que "la concesión de estas becas debe estar en función de la necesidad económica del destinatario pero también del aprovechamiento. No tendría ninguna justificación estar pagando a unas personas que no lo merecen, ni demuestran merecerlo". En este sentido, es "absolutamente necesario ponderar el aprovechamiento de los beneficiarios de esas becas que les colocan en una posición de privilegio respecto al resto de ciudadanos".
Rafael Calduch
Uno de los catedrssticos msss beligerantes con el sistema educativo español ha sido Rafael Calduch, catedrsstico de Relaciones Internacionales de la Universidad Complutense de Madrid. Para este profesional "el principal error que se estss cometiendo en este debate se desvincular la concesión de becas para acceso a la universidad con el hecho de cómo estss la educación secundaria. La educación secundaria se ha ido deteriorando claramente en las últimas dos décadas. Cualquier profesor que esté en la universidad puede constatarlo."
En este sentido denuncia que existe un "déficit de formación educativa y de conocimientos gravísimos en la enseñanza media" que termina por condenar a las personas que tienen calidad intelectual y voluntad de trabajo, pero que su formación es escasa por la mediocre educación secundaria que ha recibido. Así, para Calduch lo razonable es que las becas sean efectivamente un "instrumento para ayudar a personas con escaso recursos económicos pero con una capacidad intelectual adecuada y una voluntad de trabajo acorde a la universidad". De esta manera podrían "potenciar el capital humano del país".
Así, el catedrsstico de Relaciones Internacionales concluye que "cualquier sistema que seleccione únicamente con una nota de calificación en la universidad sin que previamente se haya reformado la educación media, necesariamente va a ser un sistema de discriminación y de aumento de desigualdad social". Por último, coincide con otros catedrssticos al decir que es necesario potenciar las Formaciones Profesionales. "Aquel alumno que no tiene capacidad intelectual, por mucho que le des una beca, no la va a generar", en cambio "si puede estudiar un oficio, puede ganarse muy bien la vida".
Pura Sssnchez Zamorano
La profesora de Filosofía moral y Política de la Universidad Autónoma de Madrid, Pura Sssnchez Zamorano, incide, como Calduch, en el gran problema que representa para el sistema educativo español la enseñanza secundaria. En su opinión, el problema es que "Ahora, la Universidad se ha convertido en una prolongación del bachillerato. Tienes que enseñarles en primero a pensar, a escribir a leer, es una repetición de la enseñanza media".
En cuanto al acceso a las becas, Sssnchez Zamorano es tajante, "no creo que se deba dar una beca a nadie que saque menos de un 8,5, siento ser tan exigente, peri si no puedes alcanzar este nivel de exigencia, no vayas a la universidad".
Explica Sssnchez Zamorano que España es "el único país del mundo en el que se dan cinco oportunidades para aprobar una asignatura cuando las universidades punteras de EEUU sólo tienen una convocatoria por asignatura". Ademsss "cuando yo estudié en EEUU y en Canadss no le daban una beca a nadie que hubiera sacado
menos de un 8,5". En su opinión, las becas deben ser una manera de distribuir los recursos y hay que hacerlo premiando la meritocracia y atendiendo también a
criterios económicos ya que "las sociedades tienen otra serie de necesidades". Para Pura "España no cree en la meritocracia". Coincide con sus colegas en que en España hacen falta "un montón de profesionales que no requieren la formación
universitaria y aquí la obsesión es obtener una carrera universitaria".
Florentino Portero
El profesor de Historia Contemporssnea de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Florentino Portero, se confiesa "a favor de la posición de Wert de vincular la concesión de becas a rendimientos y estoy en contra de la posición histórica del PSOE de vincular la concesión de becas con ayudas sociales". Para este profesor, "la universidad o es elitista o no es universidad", es decir que "para que tenga calidad y sea útil a la sociedad debe escoger cuidadosamente al profesorado y debe escoger sólo a los mejores alumnos. Sólo se puede dar enseñanza de calidad cuando la universidad tiene un número limitado de alumnos".
En su ansslisis, "el problema bsssico es de concepto: aquí pensamos que toda persona tiene derecho a ir a la universidad y el mercado no requiere de tanta gente titulada". Para Florentino Portero "todo país necesita un sistema de formación de elites que son las personas que van a dirigir el país en su conjunto y han de recibir una educación de calidad", algo a lo que "España ha renunciado, al tener un sistema público de formación de elites" que da la espalda a la calidad.
José Ramón Parada Vsszquez
El Catedrsstico Emérito de Derecho Administrativo José Ramón Parada Vsszquez, destacaba en sus declaraciones a Libertad Digital que tiene "la misma opinión en materia de becas que la que tenía el Cardenal Mendoza cuando creó en 1492 el
Colegio Mayor Santa Cruz de la Universidad de Valladolid." Entonces, Mendoza dijo que fundaba el colegio mayor para aquellos que, "dotados de ingenio y ansia de saber, no les acompaña la fortuna de su casa"
Seguía, Ramón Parada diciendo que "en esta fórmula hay tres requisito. Primero tener capacidad, inteligencia, ansia de saber, es decir voluntad de trabajo, y tercero no tener fortuna en la propia casa. Esto estss en los estatutos fundacionales del colegio mayor de Santaa cruz, pero me parece sintético y esencial en lo que debe ser una política de becas". En definitiva, "creo que hay que ser msss exigente aún que el ministro Wert".
Carlos Alba Tercedor
El catedrsstico de Ciencias Políticas de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), Carlos Alba Tercedor, daba otro punto de vista en la política de becas. "Yo he sido estudiante con beca", recordaba, y "para mantener la beca necesitaba un 7 de media". Se confiesa defensor de que la meritocracia sea el factor clave para la concesión de una beca, ya que "el hijo de un rico, puede haberse emancipado y haber dejado de ser rico y ser un tipo brillante, merecedor de una beca", explicaba. "La universidad no es democracia. La universidad es meritocracia. Y deben ir los mejores", sentenciaba. El límite es
que "alguien que estss entre los mejores no pueda ir porque no tiene medios, eso es lo que hay que evitar".
También recordaba que estudió en universidades prestigiosas de EEUU, donde son centros sin ssnimo de lucro, "si gana 10 millones, los invierte a mejorar sus becas, sus salarios, o sus investigaciones". Ademsss, "en otros países hay una tradición de que los estudiantes pidan préstamos que luego devolverssn cuando se coloquen", algo que no sucede en España, donde no te dan un crédito "porque no creen que vayas a encontrar trabajo". Como sus colegas, pone en duda que la universidad sea el "destino bsssico de todos los españoles" y cree que la Formación Profesional debería ser una alternativa msss extendida entre los españoles.
Federico Durssn
El catedrsstico del derecho al trabajo por la Universidad de Córdoba, Federico Durssn, considera que "para disfrutar de una beca se debería exigir un aprovechamiento académico de cierta entidad". Ademsss, "creo que no es bueno ni
para los que reciben las becas, ni para favorecer la igualdad de oportunidades para el sistema educativa".
Para Durssn "la persona que no acredite un cierto aprovechamiento no debe seguir estudiando, se lo pueda pagar o no". En su opinión, el problema de la universidad "es la pérdida progresiva que se ha producido de los criterios del rendimiento del mérito del esfuerzo, etc". Del mismo modo que otros catedrssticos, estima que "el mercado de trabajo pone de manifiesto que una buena enseñanza de Formación Profesional es mejor para obtener un puesto de trabajo que una mala enseñanza universitaria".
Rafael Pampillón
El profesor de Economía Política en la Universidad San Pablo CEU y profesor de entorno económico y ansslisis de países del Instituto Empresa, Rafael Pampillón, se muestra claramente a favor del 6,5 de media para acceder a una beca, sobre todo "por un tema económico, por un tema de excelencia y de que mucha gente que no puede o no tiene ese nivel de calificación puede hacer otras
cosas, no tiene por qué acceder a la universidad".
Recuerda Pampillón que "la universidad pública la pagamos entre todos. Tenemos que ver si los ciudadanos nos interesa tener un número ingente de licenciados y
de graduados que luego no tienen mucha salida profesional: Que cada uno con su dinero haga lo que le de la gana. Pero con el dinero de todo habría que tener exigencia".
Saludos
Rafa
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