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El adi�s de la tiza en las aulas
M� JES�S BORJABAD. 23.10.2007

* La Pizarra Digital Interactiva comienza a introducirse en los centros educativos.
* Los docentes est�n abiertos a esta nueva tecnolog�a pero reconocen que la
preparaci�n de las actividades es costosa.
* La pizarra necesita de un proyector y un ordenador.

Es cuesti�n de a�os que la pizarra convencional, tal y como la hemos conocido desde los tiempos de los griegos, desaparezca de las aulas. O al menos as� lo indican las nuevas tendencias tecnol�gicas y pedag�gicas con la introducci�n de
las Pizarras Digitales Interactivas . El profesor se olvida de la tiza e introduce a los alumnos en un mundo de posibilidades inform�ticas y audiovisuales a trav�s de esta moderna herramienta.
El profesor se olvida de la tiza e introduce a los alumnos en un mundo de posibilidades inform�ticas y audiovisuales

El profesor de Tecnolog�a Educativa de la Universidad Aut�noma de Barcelona, Pere Marqu�s Graells ha definido la Pizarra Digital Interactiva como "un sistema tecnol�gico, generalmente integrado por un ordenador, un videoproyector
y un dispositivo de control de puntero, que permite proyectar en una superficie
interactiva contenidos digitales en un formato para la visualizaci�n en grupo" y a�ade que "se puede interactuar directamente sobre la superficie de la proyecci�n".

Todo lo que puedo hacer en un ordenador lo puedo llevar a la pantalla

Al margen de las definiciones hemos estado en una clase impartida en el CFIE (Centro de Formaci�n e Innovaci�n Educativa) de Soria en la que los docentes aprenden a utilizar este instrumento. Ramiro Garijo es el ponente del curso y quien insiste en la ventaja de la interactividad y la capacidad hacer un uso r�pido e inmediato de im�genes al impartir las lecciones. "Todo lo que puedo hacer en un ordenador lo puedo llevar a la pantalla", se�ala. Nos muestra que se puede escribir, como en las convencionales. Es, adem�s, capaz de reconocer la letra y transformarla en caligraf�a digital, aprovechar los hiperv�nculos, crear un banco de im�genes, proyectar un v�deo, conectarse a internet, etc. M�ltiples opciones que la pizarra Prometheam a trav�s del software Active Primary puede ejecutar. Eso, s�, que nadie se enga�e. Las actividades no est�n elaboradas, es el profesor quien debe desarrollarla para despu�s trasladarla a los alumnos. "No se puede ir a clase a improvisar si no que exige todav�a m�s preparaci�n sobre una clase que con una pizarra convencional", indica Garijo, quien advierte que es la forma de aprovechar bien los recursos que ofrece este sistema tecnol�gico.

Proceso laborioso pero �til

Precisamente es lo que comenta Ana Molinero, una de las docentes y alumnas del curso. En su opini�n preparar una actividad es muy laborioso para el profesor. "Resulta muy bonito pero tienes que echar muchas horas porque hay que elaborar la actividad y no controlas el manejo". Se refiere a que las editoriales todav�a no han puesto a la venta en el mercado programas de actividades, sin embargo, asegura que la Pizarra Digital Interactiva es un utensilio "fenomenal,
para utilizar en clase y ense�ar en grupo". Para esta usuaria el aprendizaje no
es complicado.

Otro de los profesores, Julio P�rez, nos ense�a la actividad que est� preparando para los ni�os de tercero de primaria en el �rea de conocimiento del
medio. Son las partes del cuerpo humano. La pizarra digital le permite descubrir el nombre de una parte del coraz�n para comprobar si es correcta, una
vez que el ni�o ha dado la respuesta. P�rez asegura que "es un recurso bastante
�til a la hora de dar clases".

Espero que tal y como la conocemos dure poco

"Debe evolucionar"

En este momento, todos los centros de educaci�n primaria de Soria han sido dotados con una pizarra digital. La aceptaci�n por los alumnos est� siendo buena pero todav�a el uso es incipiente. Miguel Arias, asesor de Tecnolog�as de
la Informaci�n del CFIE en Soria explica que es "un elemento que ha nacido en las aulas" a diferencia de otros instrumentos inform�ticos con un uso originario militar, o empresarial que con posterioridad se han adaptado a la docencia. Afirma que los estudiantes han aceptado su uso de buen grado y se�ala
que "los alumnos han nacido con esta tecnolog�a, los profesores nos hemos tenido que adaptar". Arias nos ense�a una segunda pizarra digital es la Smart Board. �sta, a diferencia de la anterior, permite incluso escribir con el dedo,
aunque el uso es similar.

Quienes la han usado tambi�n se han dado cuenta de sus inconvenientes; Quien la
utiliza debe estar muy pendiente para no tapar con su sombra la proyecci�n del ca��n en la pizarra. Es adem�s un recurso caro.

"Espero que tal y como la conocemos dure poco" incide Arias. Hace esta afirmaci�n aclarando que deben evolucionar eliminando el proyector y sustituyendo la actual base por pantallas retroproyectadas, monitores de plasma
o con una tecnolog�a similar.

Los alumnos de este instrumento pedag�gico son de momento los profesores pero quienes la conocen est�n seguros de que su aprendizaje no es un handicap. Seg�n
Ramiro Garijo para utilizar la Pizarra Digital Interactiva s�lo es preciso un conocimiento inform�tico a nivel usuario.

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Vosotros direis, �positivo o negativo? Yo es que creo que no soy muy partidario
de los cambios mientras crea que algo actual es positivo y lo nuevo tampoco me asegure que ser� algo mejor. Anda, que el d�a que se vaya la luz en el cole, �adi�s a las clases? xD


Saludos,

Albano de Manuel
FidoNet 2:341/201
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